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基于深度学习的小学数学单元教学策略研究被引量：3

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摘要单元教学具有整体性良好、知识关联性强的特点,将其应用到小学数学教学中,有利于学生对基础知识的融会贯通.深度学习旨在帮助学生把握知识本质,其与单元教学的融合可以进一步提升数学教学质量.本文中,笔者详细分析了深度学习下的小学单元教学需秉承的原则,并对理论教学、习题教学、实践教学、评价教学提出了几点单元教学建议,以供参考.

作者夏晶晶

机构地区江苏省南京市江宁区横溪中心小学

出处《数学学习与研究》 2022年第2期50-52,共3页

关键词小学数学深度学习单元教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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