分层教学在初中数学课堂中的运用被引量：3

下载PDF

导出

摘要分层教学法是新课程改革所提倡的教学方式,从分层教学的概念、应用价值入手,分析分层教学的优势和劣势,合理运用分层教学的优势,并改善其劣势,结合初中数学课堂的特点探究有效分层教学的要点.

作者冯保年

机构地区甘肃省武威市第十九中学

出处《数学之友》 2022年第4期28-30,共3页

关键词初中数学分层教学课堂实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张玲玲.试论基于分层教学思想谈初中数学提问教学策略[J].学苑教育,2022(2):32-33. 被引量：3

二级参考文献10

1章俊.基于分层教学思想的高中数学提问策略探究[J].读天下（综合）,2019,0(11):240-240. 被引量：1
2陈春艳.以生为本,寓教于乐——浅谈初中数学有效分层教学策略[J].电脑乐园,2019,4(3):273-273. 被引量：1
3李帮文.注重差异分层提升——初中数学高效课堂之分层教学[J].真情,2020(5):184-184. 被引量：1
4兰兴琴.基于分层教学模式谈初中数学的实践与思考[J].数学学习与研究,2019(2):54-54. 被引量：5
5郭剑利.基于分层教学思想谈初中数学提问教学策略[J].新课程,2019,0(2):159-159. 被引量：1
6陈兆波.初中数学课堂中分层教学模式策略应用[J].中学教学参考,2019,0(12):51-52. 被引量：1
7张健辉.初中数学课堂中分层教学模式策略应用[J].数学大世界（中旬）,2020,0(1):83-84. 被引量：4
8田贵龙.基于核心素养的初中数学教学策略研究[J].成才之路,2020,0(12):112-113. 被引量：3
9金素君.以生为本,寓教于乐——浅谈初中数学有效分层教学策略[J].数学学习与研究,2019(8):42-42. 被引量：6
10周宝云.基于新课改视域下的初中数学分层教学策略研究[J].新课程,2019,0(5):157-157. 被引量：5

共引文献2

1饶昌胜.初中数学教师课堂提问存在的问题及对策研究[J].当代家庭教育,2023(8):101-104.
2程中伟.初中数学分层教学策略分析[J].课堂内外（初中教研）,2023(6):74-76.

同被引文献14

1杜庚.基于初中数学“二元一次方程组”的教学实践与思考[J].好日子,2019(14):193-193. 被引量：1
2施香娟.浅谈小学数学教学中渗透数学思想[J].科学大众（智慧教育）,2017(2):78-78. 被引量：6
3冯知渊.教学中渗透数学思想方法的实践与思考[J].现代交际,2016(21):193-193. 被引量：3
4陈琬琛.数学思想方法在初中数学课堂教学中的渗透——以“加减消元法解二元一次方程组”课堂教学为例[J].福建教育学院学报,2017,18(12):39-41. 被引量：14
5詹莹.分类思想在初中数学教学中的应用探析——以“探索凸四边形全等的条件”教学为例[J].数学之友,2018,32(12):6-7. 被引量：3
6席雁冰.浅谈初中数学“二元一次方程组”的教学实践与思考[J].考试周刊,2018,0(35):68-68. 被引量：2
7于道洋,宁连华.试论墨家的理性精神及其对数学教育的启示[J].数学教育学报,2021,30(5):87-91. 被引量：71
8段晶晶,马馨.数学思想在教学中的应用策略分析[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2021,43(6):181-184. 被引量：1
9井玉潇.转化思想在初中数学解题中的应用[J].数学之友,2022,36(3):62-64. 被引量：3
10江黎旅.挖掘教材潜力,培养学生的思维能力[J].数学之友,2022,36(4):23-24. 被引量：1

引证文献3

1唐翠玲.在初中数学解题教学中渗透数学思想方法[J].数学之友,2022,36(10):25-27. 被引量：2
2关军.初中数学“二元一次方程组”的教学实践与思考[J].数学之友,2022,36(11):40-42. 被引量：2
3马广佐.分层教学策略在初中数学课堂中的实践[J].数理天地（初中版）,2024(9):85-87.

二级引证文献4

1何映霞.巧用数学思想,提升解题效率[J].数理天地（初中版）,2023(5):30-32.
2朱静军.初中数学教学中数学思想的渗透[J].中学数学,2023(24):42-44. 被引量：2
3俞晓玲.基于思维导图的初中数学大单元教学设计研究——以人教版数学七年级(下册)“二元一次方程组”为例[J].名师在线（中英文）,2024(15):76-78. 被引量：2
4陈苍良.基于单元整合视角的初中数学“二元一次方程组”教学策略[J].数学学习与研究,2024(10):143-145.

1王得盟,韩芸娇,Jonas L.Depaynos.线上线下教学模式的发展策略[J].学园,2021,14(32):55-57. 被引量：2
2徐艳丽.试析融媒体给地市级广播电视台带来的挑战[J].中国地市报人,2022(4):90-92. 被引量：2
3樊丽丽.从商业模式看国内药商的融合发展[J].技术与市场,2022,29(4):191-193.
4温居林.互联网+时代地方传统媒体与新媒体结合分析[J].卫星电视与宽带多媒体,2022(4):58-59.
5刘宗国,刘刚,刘长柱.太河水库输水渠道防渗加固设计分析[J].水利技术监督,2022(5):70-74. 被引量：5
6苏思源,宗宁,武佳伟.阳信县肉牛产业高质量发展研究——基于比较优势分析[J].农业与技术,2022,42(8):155-158. 被引量：2
7吴昊,伍园,伍伟,方盛江.数字微光夜视器件技术研究[J].光电子技术,2022,42(1):72-78. 被引量：8
8孙野,葛清花.“互联网+”背景下中医特色护理建设的SWOT分析[J].中医药管理杂志,2022,30(5):86-90. 被引量：2
9蔡强.我国文化产业发展现状及对策研究[J].投资与创业,2021(22):49-51. 被引量：5
10高飞.保亭黎族苗族自治县“五力合一”旅游产品升级模型研究[J].旅游与摄影,2021(20):54-55.

数学之友

2022年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

分层教学在初中数学课堂中的运用被引量：3

参考文献1

二级参考文献10

共引文献2

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

分层教学在初中数学课堂中的运用 被引量：3

参考文献1

二级参考文献10

共引文献2

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

分层教学在初中数学课堂中的运用被引量：3