数学思想方法在初中数学课堂教学中的渗透——以“加减消元法解二元一次方程组”课堂教学为例被引量：14

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摘要数学思想和方法是数学科学的重要组成部分,是数学科学的灵魂,在促进学生的发展中具有决定性作用。数学思想方法具有隐喻性、活动性、过程性的特点,所以教师要钻研教材,善于析出教学内容中蕴含的数学思想方法;教师要精心设计教学过程,加强数学思想方法在课堂教学中的渗透,并分别从课前导入、新知探究、知识应用、总结反思等四个环节加以分析说明。

作者陈琬琛

机构地区长乐华侨中学

出处《福建教育学院学报》 2017年第12期39-41,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词数学思想方法课堂教学渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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