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如何提高初中数学教学的有效性

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摘要初中生由于年龄特点和认知水平的局限,初中数学知识对他们来说十分抽象。数学的学习离不开教学情境,这就需要我们初中数学教师,改变教学观念,运用新颖的教学方式,采取有效的教学策略,优化数学课堂教学,提高教学有效性。本文就提高初中数学教学的有效性提出几点建议。

作者王娟

机构地区乐山外国语学校

出处《电脑迷·教师研修》 2022年第4期40-42,共3页

关键词初中数学教学环节有效性措施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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