基于学习者评价的在线课程质量评估研究——以《中日茶道文化》课程为例

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摘要基于“互联网+”背景下高校在线课程改革发展需求,以《中日茶道文化》课程为例,从教师教学、学生自学和硬件支持三个方面,围绕学习者在线学习满意度影响因素开展调查研究,构建结构方程模型。通过对结构方程模型的检验和路径的推演,结合调研结果给出提高学生在线学习满意度的建议。

作者王君

机构地区浙江万里学院外语学院

出处《福建茶叶》 2022年第4期112-115,共4页 Tea in Fujian

基金浙江省教育科学规划课题:基于学习者感受的高校在线课程教学质量评价研究(课题编号:2020SCG347)。

关键词在线课程满意度茶道文化教学评价结构方程模型

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TS971-4 [文化科学—教育学]

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