摘要
当前教育改革背景下,教师在教学过程中更应该关注学生能力的全面发展,要能够基于新课程改革理念提出语文核心素养让抽象的学习具体化,一线语文教师在教学过程中要能够基于自身教育经验思考:我们在教学生时应当为他们构建怎样的语文课堂,培育他们哪些方面的能力让他们在未来的学习和生活中能够具备适应终身发展的关键能力的品质。在实践课堂中,教师以核心素养为灯塔,紧紧抓住语文学科中的不同核心素养要素分析当前课堂存在的问题,在明确教育价值意义的前提下,教师可以创新多样的丰富的教学模式,在教育发展过程中培育学生的语文综合素养。
出处
《学周刊》
2022年第13期98-100,共3页
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