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初中语文深度阅读策略探讨被引量：1

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摘要近年来,深度阅读受到越来越多初中语文教师的青睐,它对提升初中生的语文综合素养具有重要意义。受功利化阅读观念的影响,当前大部分初中生缺乏深度阅读的能力,也缺少良好的阅读氛围,导致初中语文深度阅读效果欠佳。为此,教师要认真分析问题的根源,积极探寻解决策略,从创新教学模式、营造阅读氛围、传授阅读方法三个方面寻求突破,为初中语文深度阅读提供参考。

作者宋延鹏

机构地区甘肃省古浪县第四中学

出处《基础教育论坛》 2022年第7期23-23,25,共2页

关键词初中语文深度阅读存在问题教学策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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