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基于“学、练、赛、评”教学模式的结构化策略--以人教版六年级《篮球单手肩上投篮》第二课时为例被引量：5

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摘要教育部办公厅2021年6月23日印发的《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》(以下简称《纲要(试行)》)强调,要“改变单一学习知识或某项技术的现状,从综合育人、培养体育核心素养的高度和体育课程一体化的思路,强化‘教会、勤练、常赛’过程与结果”“组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学”。

作者吴建军

机构地区厦门市大同小学

出处《福建教育》 2022年第9期30-32,共3页

基金福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘健康中国行动’下小学篮球课程‘课内外一体化’教学的行动研究”(立项批准号为FJJKZX21-497)研究成果。

关键词体育与健康课程一体化教育部办公厅单手肩上投篮第二课时勤练教学改革过程与结果

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

2022年第9期

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