“学、练、评”教学模式在小学体育教学中的应用探究

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摘要小学体育课堂中,贯彻“学、练、评” 教学模式的应用,可将体育教学中教学环节壁垒打破,提高体育课堂的有效性,凸显学科积极作用,让学生获得全面成长,提升个人综合素养。本文分析了“学、练、评”教学模式的内涵与意义,并强调以学为纲、以练为主、以评为补的措施,从而达到夯实基础的同时增强趣味性、于实践应用中培养团队精神以及加深记忆,树立自信心的教学效果。

作者王卫卫

机构地区东营市海河小学

出处《当代体育》 2021年第33期66-66,共1页 Mordern Sports

分类号 G8 [文化科学—体育学]

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