摘要
介绍阅读圈的核心概念。基于“阅读圈”(Reading Circles)学习方式,以外研版多维阅读13级Food for All为例,在授课过程中运用“阅读圈”学习方式进行小组分工,通过组内交流、组间交流、成果展示等方式,将语言学习与英语学科核心素养培养融合起来,使学生成为阅读课堂的主导者与分享者,教师成为学生阅读活动的帮助者和引领者,从而通过阅读圈学习方式发展学生的英语学科核心素养。
出处
《英语教师》
2022年第5期20-24,共5页
English Teachers
基金
天津市教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“阅读圈教学模式在初中英语阅读教学中应用的行动研究”(课题编号:KT—[十四五]—002—ZD—2110)的阶段性研究成果。
