摘要
将中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局融入高中地理教材,是高中地理课程有机渗透“党的领导”相关内容的应然之举。“五位一体”总体布局内容中树立“新发展理念”、坚持“五个统筹”等内容与高中地理课程内容相关,可通过内生式、外嵌式、整合式等方式融入高中地理教材,并以情境化、专题化、活动化、内隐化等形式呈现。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第3期7-10,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
天津市哲学社会科学规划2020年度一般项目“新时代高中边疆地理教学体系研究”(项目编号:TJJX20-015)的研究成果。
