摘要
为了落实党的十九大提出的立德树人根本任务,《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年版课标”)提出了地理核心素养。依据2017年版课标的要求,四个版本教材的出版社组织专家对高中地理教材进行了重新修订,2019年新教材陆续出版。本文以2004年和2019年人教版地理第二册中“乡村与城镇”一章为例,从地理核心素养角度探讨教材变化。
出处
《地理教育》
2022年第S02期102-105,共4页
Education Of Geography
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“面向一流本科的地理科学类专业“三融合”培养模式研究与实践”(2021JGA241)
广西教育科学规划2021年度重点课题“基于乡土地理的情境教学设计与实践研究--以广西壮族自治区为例”(2021B225)。
