期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中英语教材中的中国文化的配置研究及启示——以《新版牛津高中英语·必修》为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文通过使用Cortazzi与Jin对英语教材中的文化分类模式与Byram教材文化内容评价模式对中国文化在《新版牛津高中英语·必修》中的呈现和分布特点进行分析,发现中国文化在三册必修课本中的分布是不平衡的,呈现方式以语篇为主,虽然与主题意义紧密相关,但是缺乏深层意义的内容。为了更好地培养学生的文化意识,提出三种运用教材的方法:延伸教材中出现的中国文化的内容、挖掘教材中的中国文化的育人价值、创设课内外文化学习环境。

作者袁越洋

机构地区扬州大学外国语学院

出处《文教资料》 2022年第1期138-142,共5页

关键词中国文化英语教材文化意识

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1张岱年,方克立主编,国家教委高教司组编..中国文化概论[M].北京:北京师范大学出版社,1994:488.
2万志祥,罗其娟.中国文化内容在中小学英语教材中的配置问题[J].九江师专学报,2003,22(4):102-104. 被引量：19
3任平.剖析中国文化价值在高中英语教材中的缺失现状——以人教版第一册英语教科书为例[J].教育科学论坛,2010(9):20-22. 被引量：5
4徐若梦.浅议我国英语教材出版的“文化失语”与传承[J].出版广角,2016(1):79-80. 被引量：7
5郭宝仙.新时代英语教材的文化使命及其实现路径[J].课程．教材．教法,2020,40(9):102-107. 被引量：42

二级参考文献37

1戴炜栋.构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J].外语教学与研究,2001,33(5):322-327. 被引量：955
2王东风.翻译文学的文化地位与译者的文化态度[J].中国翻译,2000(4):2-8. 被引量：242
3罗颖德.从新课标角度谈中国文化在英语教材中存在的必要性[J].中小学教学研究,2005,6(3):4-5. 被引量：17
4倪文锦.考察母语教科书文化构成的四个视角[J].全球教育展望,2007,36(8):64-66. 被引量：9
5[美]阿普尔黄忠敬译.意识形态与课程[M].上海:华东师范大学出版社,2001.1.12. 被引量：12
6王宁.全球化时代的文化研究和翻译研究,2000(01). 被引量：1
7Tarone E.On the Variability of Interlanguage Systems,1983(04). 被引量：2
8教育部.普通高中课程标准,2003. 被引量：1
9邓炎昌刘润清.语文与文化,1989. 被引量：1
10胡文仲高一虹.外语教学与文化,1997. 被引量：1

共引文献68

1朱桂荣.关于日语教科书的文化呈现研究[J].日本学研究,2022(1):122-141.
2俞婷.新千年以来国内英语教材研究:现状、反思与建议[J].英语研究,2023(1):202-216.
3冯青韵.通过语境创设培养高中生英语文化意识的教学实践与探索[J].高考,2022(28):86-88.
4罗颖德.从新课标角度谈中国文化在英语教材中存在的必要性[J].中小学教学研究,2005,6(3):4-5. 被引量：17
5阳勇,何学静.英语文化教育中的母语文化教学[J].成都大学学报（教育科学版）,2008,22(10):82-84. 被引量：3
6任平.新课标角度下英语教材中中国文化意识的缺失——以人教版高中第一册英语教科书为个案[J].当代教育科学,2009(10):13-16. 被引量：16
7曾碧锋.小学英语教科书的价值取向研究[J].湖南第一师范学院学报,2010,10(4):34-36. 被引量：3
8任平.剖析中国文化价值在高中英语教材中的缺失现状——以人教版第一册英语教科书为例[J].教育科学论坛,2010(9):20-22. 被引量：5
9曾碧锋.论小学英语教科书的价值取向[J].中小学英语教学与研究,2010(10):2-4.
10丁立福.中学英语教学文化失衡及重构研究[J].乐山师范学院学报,2012,27(4):117-121. 被引量：5

同被引文献6

1蓝利霞.“中国文化自信”在高中英语课堂中的渗透[J].教学考试,2020,0(3):19-22. 被引量：2
2陈燕.在教学中培养学生中国传统文化意识的策略探析——以高中英语教学为例[J].高考,2022(6):165-167. 被引量：2
3谢平,叶文斌.中华优秀传统文化的教学回归与融合——在高中英语课标观照下[J].江苏教育,2020,0(19):28-32. 被引量：12
4王小庆.中华优秀传统文化传承视角下的高中英语阅读教学实践[J].英语教师,2022,22(5):135-137. 被引量：4
5王文权.高考英语试题中家国情怀的渗透分析和教学启示--以2017-2022年高考英语试题为例[J].教学月刊（中学版）（外语教学）,2022(11):60-64. 被引量：3
6潘理环.中华优秀传统文化在高中英语教学中的融入[J].西部素质教育,2023,9(8):59-62. 被引量：1

引证文献1

1芮赛平.高中英语教学中渗透中华优秀文化实践探究[J].学苑教育,2024(2):46-48. 被引量：1

二级引证文献1

1张庆.中华经典古诗词融入高职英语教育教学的研究[J].文化创新比较研究,2024,8(10):147-152.

1王海燕.译林版牛津高中英语第二册Unit 2 Be sporty,be healthy Reading 1教学案例[J].英语画刊（高级）,2021(19):21-22.
2崔克榜.民族地区高中英语教材与高考衔接组合探究[J].课堂内外（初中教研）,2021(2):52-52.
3吴婧.在新课程改革背景下如何开展高中英语阅读教学[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(3):71-72.
4樊璐璐.如何在高中英语教学中培养学生的文化意识[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(8):68-68.
5邢琳.找准支点是学生学习英语化潜为能的法宝——以牛津高中英语模块五Unit 3教学设计为例[J].中学生英语,2021(14):35-35.
6刘竞波.传统文化教育在高中校园文化建设中的融入研究[J].教师,2021(9):97-98.
7张旭.对小学体育课堂新模式下师生角色定位的思考[J].灌篮,2021(7):91-92.
8龚烨铧.渗透环境教育,提升地理核心素养[J].中学政史地（教学指导）,2021(2):39-40.
9徐心雨.基于核心素养四维目标的高中英语教材文化元素分析[J].启迪,2021(11):75-75.
10周士英.智慧课堂在小学数学教学中的应用[J].新课程教学（电子版）,2022(2):61-62. 被引量：2

文教资料

2022年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部