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以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验

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摘要农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体,他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点,采取现象学的方法,收集并分析儿童交往体验的生活逸事,揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守儿童“内隐世界”的窗口,是提升他者认知的核心和培养家庭共情力的载体。

作者胡敏蒋燕平杨书筠黄臻伟

机构地区景德镇市第十七小学鄱阳县游城乡初级中学景德镇市陶阳学校龙南市教育考试中心

出处《教师博览（下旬刊）》 2022年第2期23-24,共2页

关键词农村留守儿童交往体验现象学研究

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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