摘要
做好语文复习,不仅能够突破重难点知识,还可以培养学生的语感和语文知识运用能力,促进小学生的可持续发展。以前的小学语文复习方式比较简单,都是通过看教材和做题来完成的,复习效率偏低。在新课程改革背景下,小学语文教师可以运用思维导图来辅助复习,明确复习目标和思路,有效培养小学生的听说读写能力,从而获得综合素养的全面提升。文章先分析语文复习中运用思维导图存在的问题,再提出有效的策略。
出处
《学周刊》
2022年第12期124-126,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题《思维导图在小学语文复习中的运用研究》(课题立项号:GS[2020]GHB4095)研究成果。
