思维导图模式在小学语文复习课程中的应用被引量：3

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摘要小学阶段的语文教学内容相对还是较多的,学生在语文学习过程中很有可能会因为学习内容太多而无法构建属于自我的知识体系。这个时候,教师就应该在教学课堂上利用好思维导图帮助学生构建属于自我的独特体系,处理学生学习知识的内在联系,让学生对整个语文知识产生更为深刻的了解。通过此种条理化的处理过程,学生能够更好地吸收知识并完成联想记忆。

作者管冬梅

机构地区江苏省如东县实验小学

出处《新作文（小学低年级版）》 2020年第5期12-12,共1页

关键词思维导图思维导图教学小学语文课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

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