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探寻“游戏精神”:幼儿园游戏教学实践新走向被引量：1

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摘要幼儿园是幼儿每天生活和学习的主要阵地,幼儿园教育十分关键,它能够引领幼儿快乐地度过一生中的起始阶段,有效地引领幼儿开展学习和技能的提升。本文立足尊重幼儿心智尚未成熟的年龄特点,结合游戏的突破手段促进幼儿的有效感知,在游戏中对游戏精神进行有效地探寻,逐步提升幼儿对于事物的审美和鉴赏能力。

作者慕晓宁

机构地区甘肃省庆阳市镇原县幼儿园

出处《基础教育论坛》 2022年第6期28-29,共2页

关键词幼儿园游戏精神教学策略

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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