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指向模型建构进阶的单元复习教学研究--以“波的传播与叠加”微单元复习为例

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摘要基于模型建构进阶与单元教学,以“波的传播与叠加”微单元复习为例,从确定复习单元主题、设计复习单元目标及评估任务、开发单元学习活动三个环节开展复习教学。通过指向模型建构素养水平进阶的复习单元教学,学生从中明确模型建构的思维路径,学会从模型视角建构单元体系,促使学生灵活运用模型意识解决实际问题,培养物理学科核心素养。

作者陈林芳张新华

机构地区台州市三梅中学天台中学

出处《中学物理教学参考》 2022年第1期5-9,共5页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词模型建构单元复习教学进阶

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2022年第1期

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