摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:"重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。"可见,在落实核心素养的过程中,大概念和主题各司其职,大概念让学科教学结构化,主题则引领教学,使课程内容情境化。主题在教学中有着非常重要的作用,实际教学中,经常出现主题活动对大单元教学功能的"越位"现象。因此,弄清主题在大单元教学中的角色定位很有必要。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第1期53-55,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
安徽省教育科学规划重点课题“大观念视域下的高中语文大单元教学的实践研究”(课题编号:JKZ20005)的阶段性成果。
