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小学语文线上录播课程中的课堂交互研究
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摘要
线上录播课程作为小学语文线上教学的主要形式,其课堂中的交互活动效果是课堂能否达成效果好、效率高、参与度大三个关键特征的核心。通过课例研究,线上录播课程的课堂交互实施途径与智慧主要来自开放、启发的提问方式,多维、多样的评价方式,灵活、趣味的互动程序,便捷、高效地自带功能几个方面。从粉笔、黑板,到投影、PPT,再到白板、实物投影、平板,我们经历着变化的过程,也正处于一个新的教学纪元。
作者
史东豪
机构地区
苏州工业园区星湾学校
出处
《科学咨询》
2022年第4期214-216,共3页
关键词
线上教学
录播课
课堂交互
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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