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合作学习背景下小学数学自主探究课堂的构建被引量：3

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摘要数学作为一门具有广泛应用的基础学科,对学生的自主学习、思考及探究能力有较高的要求。在小学数学教学中,需要教师转变传统教学理念,积极构建自主探究课堂,采取多种方式培养学生的自主学习能力,不断提高其分析、解决问题的能力。本文就合作学习背景下小学数学自主探究课堂构建策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平及学生的数学素养有所增益。

作者王强

机构地区甘肃省酒泉市北关小学

出处《科学咨询》 2022年第4期193-195,共3页

关键词合作学习小学数学自主探究课堂构建策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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