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“武文化”校本课程的系统构建与实践转化

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摘要在包罗万象的各类中华优秀传统文化元素中,中华武术可谓独树一帜。吕墅小学在提出"武文化"课程构想后,整体构建"武文化"课程体系,以三大类课程统领,分年段设置内容。学校用心打造物型环境,铺设"五个一"平台,创生四种课型范式,优化多元评价方式,扎实推进"武文化"课程建设。从学生、家长、教师和学校层面的发展,全面彰显"武文化"课程开发与实施的成效。

作者徐志强

机构地区江苏省常州市新北区吕墅小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2022年第2期32-37,共6页 Research and Review on Education

关键词 “武文化”校本课程中华武术传统文化特色发展

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2022年第2期

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