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小学语文教学中对语言现象的关注被引量：1

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摘要小学语文教学中存在诸如多音字、古今异义等语言现象,也涉及如倒装句、省略句等语法现象。但是,受传统应试教学观的影响,仍然有很多教师只专注于语文课程理论知识的教学,对语言现象教学的关注度不够,只停留于现象的解释,并没有深入引导学生展开探究,长此以往将会影响学生的语文学习效果。为此,文章结合小学语文教学内容,就如何加强对语言现象的关注展开分析。

作者龚秀英

机构地区福建省邵武市第二实验小学

出处《基础教育论坛》 2022年第1期34-34,36,共2页

关键词小学语文语言现象语音词汇语法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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