摘要
从将美育提升至国家战略高度,到党的十八大以来逐渐增多的美育话语及政策,尤其随着大中小学德育一体化及思政课一体化的内涵式发展,大中小学美育一体化成为新时代素质教育发展的重要课题。探析大中小学美育一体化的实现路径,对于个人、学校和社会发展具有现实必要性,应在原则上坚持“三个统一”,即整体性与层次性相统一、稳定性与进阶性相统一、统一性与多样性相统一;在方法上统筹“四位一体”,即课程设置、教材设计、教师队伍、教学评价一体建设,构建具有中国特色的现代化学校美育工作体系。
出处
《中国德育》
2022年第3期11-17,共7页
Moral Education China
基金
江西省2019年度高校人文社会科学重点研究基地项目“新时代中国特色社会主义文化自信的生成机制与路径建构研究”(JD19098)研究成果。
