摘要
随着全球教育变革,在多学科交融的背景下,2019年4月29日,教育部“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会在天津大学召开,提出发展“新文科”。随后,2020年11月3日,在山东大学召开了由教育部“新文科”建设工作组主办的“新文科”建设工作会议,发布了《新文科建设宣言》。基于此,本文以人民音乐出版社《普通高中教科书音乐必修高中音乐鉴赏》(2019)教材中的部分诗乐作品为例,分析“新文科”在高中音乐鉴赏中的理念创新、实施路径。通过典型课例的设计分析“新文科”在高中音乐教学中的可行性和意义,为未来一线教学提供可供参考的数据。
出处
《乐器》
2024年第4期74-77,共4页
Musical Instrument Magazine
