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数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用被引量：8

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摘要数与形反映了事物的属性,也能够解释数量关系之间的转变规律。在高中数学理论和解题教学中应用数形结合思想,是优化教学、提高解题能力的绝佳途径,有助于提升高中生的解题效率。本文分析了数形结合在高中数学教学中应用的可行性,提出了四条解题教学策略,旨在提升高中生的思维能力,使之转变传统的学习思维,逐步提升解题效率与正确率。

作者钱春艳

机构地区射阳县盘湾中学

出处《文理导航》 2022年第8期64-66,共3页

关键词数形结合高中数学解题教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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