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例谈数形结合思想在高中数学教学中的应用
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1
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摘要
数形结合思想能够将抽象的数学概念与形象的图形相结合,使学生在数学学习过程中把握数学本质,深化理解,提高认知.这一思想在高中数学教学中的渗透与应用不仅遵循了数学教学的内在规律,而且是对教学策略的一次创新与提升.鉴于此,文章对数形结合思想在高中数学教学中的应用价值、原则及策略等进行深入剖析,以期为高中数学教学革新提供理论支撑与实践参考.
作者
徐建花
机构地区
山东省平度第一中学
出处
《数学学习与研究》
2024年第7期47-49,共3页
关键词
数形结合
高中数学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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