摘要
解三角形作为高中数学中的一个基本知识点,是初中平面几何的一般性拓展与深入,同时又很好融合函数与方程、三角函数、平面向量以及不等式等众多的相关知识,形成初中与高中自然过渡、“数”与“形”和谐统一的一个典范.此类解三角形问题,背景变化多端,题目形式多样,解决思维多变,技巧方法众多,形成一道独特的“风景线”,具有很好的选拔性与区分度,倍受各方关注.本文结合一道解三角形问题的模考实例,就解三角形问题进行多思维视角切入,多方法技巧解决,合理引领并指导数学教学与解题研究.
出处
《数学之友》
2021年第6期70-71,74,共3页
