摘要
新冠肺炎疫情直接推动了在线直播课的发展。本文基于行为事件访谈法和扎根理论分析法对河北省参与在线直播课的优秀高校教师进行半结构化访谈,并利用统计软件SPSS 25.0对其胜任素质进行实证分析,通过因子分析构建基于在线直播课的高校教师胜任素质模型。该模型包括外显性能力素质和内隐性能力素质两个大类,教学能力、人际互动能力、发展能力和职业素养4个范畴,设备使用能力、资源整合能力、教学设计能力等20项胜任素质要素,从而为提高在线直播课背景下高校教师胜任素质建言献策。
作者
焦伟伟
宋天鸽
全茗宇
Jiao Weiwei;Song Tiange;Quan Mingyu
出处
《中国成人教育》
2021年第22期30-34,共5页
China Adult Education
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“以学生为中心的体验式教学在创新创业教育中的探索”(项目编号:2017GJJG048)。
