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人文主义精神对开展通识教育的启示

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摘要随着大学社会服务的功能逐渐被强化,追求功用与实用的功能主义的观点成为大学的主流价值观。作为大学基石与根本的人文主义精神亟待被重新唤醒与强调。教育需要重返人文主义精神,需要通过通识教育来回到大学理念的逻辑起点。然而现实中通识教育经历重重困境,大学应该通过重视通识教育、改变评价模式和引入“捆绑式课程”的方法来推进通识教育的改革。

作者程千

机构地区国家开放大学北京大学教育学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2022年第1期13-16,共4页

关键词人文主义精神通识教育高影响力教育实践评价模式

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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