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“课程思政”视域下的高中数学教学思考——兼谈该视域下“函数的概念”教学设计
被引量：
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摘要
文章基于分析课程思政与高中数学学科教学的现实关系,思考了高中数学学科的思政教育功能,并举例给出了该视域下函数的概念教学思考,旨在通过该章节内容的教学设计,引起大家对课程思政视域下教学设计的更广泛思考.
作者
余铁青
祁云芳
机构地区
广东省中山市桂山中学
出处
《中学数学杂志》
2022年第1期26-28,共3页
基金
广东省教育研究院课题“基于传统文化的高中数学校本课程开发实践研究”,课题编号:GDJY-2021-M160。
关键词
课程思政
函数的概念
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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