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二语学习者的场认知风格与课堂表现的相关性研究--以上海某大学的商务汉语学习者为例被引量：2

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摘要采用实验法测试7名上海某大学的商务汉语学习者的场认知风格,通过观察学习者在课堂环境中的表现探讨二语学习者的场认知风格与课堂表现之间的相关性。研究得出,二语学习者的场认知风格与其课堂表现非直接相关。学习者的国籍、性别、年龄、学习时长和学习态度以及教师的态度和学习内容等都是影响学习者课堂表现的因素。

作者黄怡

机构地区上海交通大学人文学院

出处《汉字文化》 2022年第1期184-187,共4页 Sinogram Culture

关键词二语习得场认知风格课堂环境课堂表现相关性研究

分类号 F710-4 [经济管理—产业经济] H195.3 [语言文字—汉语]

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