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浅析中小学作文教学的衔接策略

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摘要当下初中生对于如何写好一篇作文,往往是心有余而力不足。其根本原因之一就是入学初始教师没有将中小学作文进行有效衔接,造成作文教学和学习脱节现象。要想有效解决这一难题,需要了解中小学作文在各方面的差异,从指导学生的学和改进教师的教入手,消除学生对作文的畏难心理,发挥学习的主动性,为后续的作文学习打下坚实的基础。

作者赫珊

机构地区吉林师范大学文学院

出处《汉字文化》 2021年第24期116-117,共2页 Sinogram Culture

关键词作文教学中学小学衔接

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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