浅析中小学语文写作教学的衔接

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摘要开展中小学语文写作教学衔接的探索研究,是语文教师智慧的显现。为此,在教学中教师要紧紧围绕新课标中有关作文教学的总体目标,以及中小学生之间作文学习方面的差异和过渡性的要求,开展积极地探索和研究。基于此,教师就得围绕关注年龄特征,精准指导;依托活动开展,引发兴趣;给予方法引导,有感而发;融入生活现实,提增灵性等层面的思考,以期通过相应的教学创新,让中小学作文教学衔接变得异常的顺畅,让学生的语文综合素养得到更理想的发展。

作者洪杨芳

机构地区福建省漳浦县教师进修学校

出处《世纪之星—小学版》 2021年第2期17-18,共2页

关键词中小学语文写作教学衔接写作能力语文素养

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第2期

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