摘要
文章从1+X证书制度的角度出发,结合智能化时代会计人才能力与素养的分析,探索高职院校“大数据与会计”专业人才培养模式,构建符合“大数据与会计”岗位需求和职业能力培养的课程体系、教学模式、教学方法与手段,打造“大数据与会计”专业教学团队和教学评价体系,从根本上解决“培养什么人”“如何培养人”。这不仅符合时代和社会发展的要求,也是高职会计教育实现内涵式高质量发展的趋势。
出处
《广西广播电视大学学报》
2021年第5期65-71,共7页
Journal of Guangxi Open University
基金
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“数智经济背景下高职院校基于校企合作模式的‘课程思政’育人路径研究”(编号:2021ZC153)
贵州省教育科学规划项目“数字化理念下‘大数据与会计’专业课程体系构建及岗位实践路径研究”(编号:2021B177)。
