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新课改背景下小学语文教学现状与对策

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摘要当下新课改进程持续推进,但是在小学语文教学课堂之上,学生的潜力并没有完全或者更好地发挥出来。学生在课堂上按照教师的意愿进行学习,容易减低教师对高效教法应用的效果,更容易导致学生在汉语教学中的积极性不高。新课改不能只是流于形式,应该进行实质性的改革。本文试图从学生课堂参与积极性不高的现状及原因进行分析,对新课改背景下小学语文教学改革的对策进行探索。

作者李红勇

机构地区重庆市江津区双福实验小学校

出处《进展》 2021年第24期152-152,共1页

关键词新课改小学高段语文教学探索

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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