摘要
竖笛进课堂有着三种教学价值:其一,竖笛与小学音乐内容的匹配性,决定了其可以成为面向所有学生提高音乐技能的载体。其二,竖笛进课堂可以更好地实现学生的自主音乐需要。其三,竖笛进课堂可以培养学生的实践能力、丰富学生的情感体验与文化理解。坚笛教学实践中,应当遵循由易到难、循序渐进的原则来实施,其可以分为三个环节:环节一:选择相对简单的教学内容,培养学生用竖笛进行演奏的初步兴趣与能力。环节二:选用稍微复杂的教学内容,培养学生的连贯手法。环节三:创新音乐表达形式,激活学生的表演欲望,培养学生的竖笛演奏能力,进而培育学生的音乐学科核心素养。
