摘要
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出,三至六年级的学生需要学习竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器的演奏方法,并参与歌曲、乐曲的表演,要求教师培养学生良好的演奏习惯。在竖笛教学中,教师既要了解学生的基础,激发其学习兴趣,又要抓住教学的关键点,巧妙地突破教学中的重难点,从而提高教学的有效性。
出处
《名师在线》
2021年第16期11-12,共2页
Elite Teachers Online
基金
江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“构建生命场的小学器乐教学实践研究”(课题立项编号:XC-b/2020/22)的阶段性研究成果。
