摘要
兴趣是一种心里倾向,它能够给学生带来积极的心态和向上的情绪,使学生始终以朝气蓬勃的状态来迎接每一次的学习和挑战。因此小学田径教学中也应该对学生进行兴趣化教学,兴趣化教学体系是通过兴趣引导来减少课程中枯燥无味的内容,调动学生的学习积极性,让学生能够真正地在课堂上发挥自身的主体作用。因此本文通过对当前小学体育教学中田径教学现状以及兴趣化教学策略的分析,希望能够为更多的教师提供教学上的帮助,让更多的学生能够保持足够的热情和良好积极的心理状态来投入到田径运动中,促进学生身体素质和心理素质的共同发展。
出处
《科学咨询》
2021年第50期219-221,共3页
