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小学英语家庭作业存在问题及有效性探索

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摘要目前小学英语家庭作业内容主要是抄写单词、短语或句子,形式单一,学生机械、应付完成作业,毫无兴趣,甚至厌烦写英语作业,也没有效果。在“双减”教育背景下,有必要增强小学英语家庭作业有效性,经过几年的的实践探索,发现有以下途径:端正作业理念;改变作业内容与方式;改革作业评价模式。

作者李朋伟

机构地区西藏拉萨市城关区藏热小学

出处《传奇故事》 2021年第21期75-76,共2页

关键词小学英语家庭作业存在问题有效性

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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