摘要
分析研究生学术素养培育中面临的现实问题,以“科技论文阅读与撰写”课程为例,从课程教学目标、教学内容、教学模式、教学设计四个方面探讨提升研究生学术素养的措施,建立以思维训练为导向的知识、思维、能力人才培养三维循环结构课程教学模式,并从科研思维、批判性思维、创新思维培养三个方面提出具体教学措施,为高层次人才培养提供借鉴。
出处
《纺织服装教育》
2021年第6期534-537,共4页
Textile and Apparel Education
基金
国家社会科学基金教育学一般课题(BGA200057)
中国教育国际交流协会2021年来华留学生质量保障研究专项课题(CEAIE-RE-HG-Y-2021-12)。
