摘要
跨单元教学是近年来一种先进的教学理念,主张依照主题概念打破教材的单元划分,构建整体的知识架构,并将每一课的教学设计都置于跨单元知识框架之下,紧紧围绕这一框架所确定的目标主题。这种对知识结构化与系统性的强调,与高中历史的学科特点是相切合的。历史知识本身是庞杂且相互牵连的,以主题式跨单元的教学方式来推进历史教学,有助于学生形成对历史知识全面的理解与记忆,并在此基础上实现深入思考。本文以此为出发点,结合主题式跨单元教学模式推行的必要性,分析了在高中历史教学实践中的具体应用方法。
出处
《成才》
2021年第10期50-51,共2页
