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《叶圣陶先生二三事》教学设计被引量：1

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摘要【教材、文本分析】1.教材单元分析第四单元的阅读主题为“修身正己”,所选的文章以不同的文体从不同的角度展现了上至杰出人物、下至平民百姓身上的中华美德。七年级的学生正处于我意识开始发展的阶段,他们追求向上却缺乏生活经验和理性思维。

作者周佳

机构地区江西师范大学附属中学

出处《读写月报》 2021年第27期41-46,共6页

关键词中华美德平民百姓教学设计文本分析修身正己杰出人物阅读主题叶圣陶

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献5

1毛宇卿.以平淡现深情——《叶圣陶先生二三事》的细探[J].大众文艺（学术版）,2017(21):14-15. 被引量：2
2周丽,王佑军.从略读方法入手:文已传,道亦传——《叶圣陶先生二三事》课堂教学实录及评点[J].中学语文教学参考,2019(2):96-99. 被引量：4
3孙玉成.扣住主旨析事、品人——《叶圣陶先生二三事》教学课例评析兼主旨辨析[J].语文教学通讯,2020(28):17-19. 被引量：2
4梁小平.浅读二三事,深品先生心[J].语文教学通讯（初中）（B）,2018(7):66-66. 被引量：2
5马琼.“当代的《世说新语》”——论张中行的“品人”散文[J].名作欣赏（学术版）（下旬）,2015(4):107-108. 被引量：2

二级参考文献4

1孙郁.张中行论[J].当代作家评论,1995(4):24-31. 被引量：5
2马琼.“当代的《世说新语》”——论张中行的“品人”散文[J].名作欣赏（学术版）（下旬）,2015(4):107-108. 被引量：2
3周丽,王佑军.从略读方法入手:文已传,道亦传——《叶圣陶先生二三事》课堂教学实录及评点[J].中学语文教学参考,2019(2):96-99. 被引量：4
4盛志武.给散文“把‘脉’”[J].中学语文教学,2019(4):22-26. 被引量：1

共引文献5

1毛宇卿.以平淡现深情——《叶圣陶先生二三事》的细探[J].大众文艺（学术版）,2017(21):14-15. 被引量：2
2孙玉成.扣住主旨析事、品人——《叶圣陶先生二三事》教学课例评析兼主旨辨析[J].语文教学通讯,2020(28):17-19. 被引量：2
3宁智伟.整本书的亲子阅读[J].中学语文教学参考,2021(12):65-66.
4褚美娟.论叶圣陶的品格——以《叶圣陶先生二三事》为例[J].中学语文教学参考,2021(21):63-64. 被引量：1
5张婷.聚焦学生感触达成真实共情--《叶圣陶先生二三事》教学重点探究[J].中学语文教学参考,2024(3):45-47.

同被引文献3

1成巧云.《叶圣陶先生二三事》教学设计探究[J].课程教材教学研究（教育研究）,2020(9):83-88. 被引量：1
2周丽,王佑军.从略读方法入手:文已传,道亦传——《叶圣陶先生二三事》课堂教学实录及评点[J].中学语文教学参考,2019(2):96-99. 被引量：4
3胡玲,刘锦华.教读课文怎么教——基于7则《叶圣陶先生二三事》课例研究[J].中学语文,2021(32):41-46. 被引量：1

引证文献1

1张婷.聚焦学生感触达成真实共情--《叶圣陶先生二三事》教学重点探究[J].中学语文教学参考,2024(3):45-47.

1张萍萍,徐彩凤.讲好中华美德故事——七年级下册第四单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022(2):28-34. 被引量：1
2张晓华.《驿路梨花》教学设计[J].读写月报,2021(30):46-51. 被引量：1

读写月报

2021年第27期

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