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一题多解助力培养学生发散思维能力被引量：2

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摘要基于课堂上学生解决2021年全国高考数学乙卷第11题时所呈现的不同思路,与读者探讨“一题多解”在培养学生的思维能力尤其是发散性思维中的作用.

作者秦峰

机构地区江苏省南京市溧水区第三高级中学

出处《中学数学教学》 2021年第6期44-46,共3页

关键词一题多解发散思维离心率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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2021年第6期

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