期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

德国双元制校企合作模式对我国职业院校的启示被引量：2

下载PDF

导出

摘要德国双元制职业教育把学校的理论知识和企业中的生产实践紧密融合,这种融合模式具有非常高的价值,有利于职业院校的学生在学习和实践中积累专业技能与综合素养。2017年12月,国务院办公厅发布《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》的文件,2018年2月,教育部会同国家发展改革委等部门制定了《职业学校校企合作促进办法》的文件。

作者庾荷霄

机构地区南京工业职业技术大学

出处《现代企业》 2021年第12期158-159,共2页 Modern Enterprise

关键词校企合作模式职业院校产教融合国家发展改革委德国双元制国务院办公厅综合素养融合模式

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学] G719.516 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献10

1王占伶.基于德国“双元制”模式的高职教育实训教改探究[J].中国成人教育,2020(18):60-62. 被引量：7
2姜大源.德国职业教育体制机制改革与创新的战略决策——德国职业教育现代化与结构调整十大方略解读[J].中国职业技术教育,2010,26(30):44-54. 被引量：63
3黄新章,张诚.德国“双元制”职教模式对我国高职师资队伍建设的启示[J].河南农业,2016,0(3):8-9. 被引量：4
4俞跃.德国工匠精神培育及借鉴[J].中国高校科技,2017(9):47-48. 被引量：10
5李梦卿,余静.德国“双元制”大学的运行逻辑、机制与启示[J].教育与职业,2021(17):26-33. 被引量：19
6肖伯涛.高等职业教育“工匠精神”培育经验借鉴[J].职业,2021(18):54-56. 被引量：3
7陈江魁.产教融合视角下工业机器人专业新型学徒制的课程体系研究[J].职业,2021(19):63-64. 被引量：3
8汤一龙,张磊.基于德国“双元制”职业教育理念的钳工技术课程改革探讨[J].就业与保障,2021(16):142-143. 被引量：1
9张亮.基于德国“双元制”的“精密机械加工师”课程体系设计[J].机械管理开发,2021,36(11):286-287. 被引量：1
10蔡敬民,洪艺敏,李德才.德国“双元制”教育在中国的本土化——合肥学院国际“双元制”教育实践探索[J].中国大学教学,2022(1):96-101. 被引量：16

引证文献2

1徐亚.基于德国双元制的汽车工业机器人实训教学研究[J].内燃机与配件,2022(6):249-251.
2王玉磊.德国职业教育“双元制”对我国高职院校开展中德合作办学班的启示和建议[J].知识经济,2023(13):123-125.

1黄小璜.德国双元制职业教育行动导向教学模式研究[J].江苏教育研究,2021(30):48-51. 被引量：5
2苗晓丹.德国“双元制”职业教育质量保障工具分析[J].鞍山师范学院学报,2021,23(5):80-83. 被引量：1
3张菡.留学生汉语交际意愿的调查分析及促进办法--以天津外国语大学留学生为例[J].今古文创,2021(48):116-117.
4汤一龙,张磊.基于德国“双元制”职业教育理念的钳工技术课程改革探讨[J].就业与保障,2021(16):142-143. 被引量：1
5沈智,宋会林,张丽玲,唐刚,刘克明.德国“双元制”师资培训体系的分析与启示[J].武汉职业技术学院学报,2021,20(6):85-91. 被引量：3

现代企业

2021年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部