期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以教与学方式变革促进常见问题解决——小学美术学科融合活动设计与实践
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提高课堂教学质量,需要课堂教学的变革。小学美术学科"教与学方式变革"项目团队从日常教学的常见问题入手,立足问题解决的视角,以学科融合的活动设计来完善教学内容结构、调整教学方式,筛选教学资源,以改进教与学方式来促进探索性、研究性学习的真实发生,使学生面对学习、生活中的实际问题,能自主运用不同学科的知识与学科思维方法来解决问题,形成可持续发展的能力。
作者
徐敏
沈雯珺
机构地区
上海市教育委员会教学研究室
华东师范大学附属紫竹小学
出处
《上海课程教学研究》
2021年第11期76-80,共5页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
问题解决
学科融合
教与学改进
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
2
1
上海市教育委员会教学研究室..中小学体育与健身单元教学设计指南[M].北京:人民教育出版社,2018:86.
2
程明太著..中小学美术教学论[M].上海:上海交通大学出版社,2013:362.
同被引文献
7
1
钮云峰.
落实“教”与“学”——小学美术欣赏课中的师生互动[J]
.新智慧,2021(27):79-81.
被引量:1
2
陈健.
“教、学、做合一”理念在小学美术中的运用[J]
.清风,2020(10):42-43.
被引量:1
3
郑悦.
五育融合下小学美术跨学科学习的教学研究[J]
.当代家庭教育,2021(13):151-152.
被引量:8
4
刘胜华.
新课改背景下的小学美术教学多学科融合[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(8):185-185.
被引量:8
5
陈艺红.
新课改背景下的小学美术教学多学科融合[J]
.新课程,2019,0(34):52-52.
被引量:2
6
李鋆.
初中美术教学中的学科融合探索[J]
.基础教育论坛,2022(11):34-36.
被引量:2
7
黄晓艳.
浅谈美术思维在小学语文教学中的几点实践[J]
.中华少年,2019,0(24):185-185.
被引量:1
引证文献
3
1
徐文英.
美术跨学科融合的策略研究[J]
.试题与研究,2022(32):64-66.
被引量:5
2
魏清江.
多学科融合在美术新课标中的应用[J]
.文理导航,2022(28):16-18.
3
钟洪伟.
在小学美术教学中实践“教、学、评”一致性的有效策略[J]
.新课程教学(电子版),2023(8):57-58.
二级引证文献
5
1
曹丹,杨益.
跨学科项目中的美术核心素养培育[J]
.求知导刊,2023(22):125-127.
被引量:1
2
顾晨.
“五育融合”背景下小学美术跨学科学习策略[J]
.新课程教学(电子版),2023(20):44-46.
被引量:1
3
苏媛.
跨学科视域下小学美术教学中融入科学的路径研究——以“光的魅力”为例[J]
.教师,2024(9):90-92.
被引量:2
4
晏云.
小学美术课程与多学科整合的教学策略研究[J]
.美术馆,2023,4(3):58-60.
5
陈世彬.
新课标背景下小学美术跨学科教学实践研究[J]
.新课程导学,2024(17):63-66.
被引量:2
1
吕源,檀嘉瑞,杨昕.
混合式学习——后疫情时代中小学美术教与学方式变革研究[J]
.艺术教育,2021(6):139-142.
被引量:2
2
韩卫明.
基于网络学习空间下的高中数学教与学方式变革的实践探索[J]
.数理化解题研究,2021(24):12-13.
被引量:2
3
李勇.
建筑工程给排水施工常见问题解决措施探讨[J]
.现代物业(中旬刊),2021,20(8):167-168.
4
赵悦彤.
建筑工程给排水施工常见问题解决措施探讨[J]
.电子乐园,2021(9):102-102.
5
李骋,张玉路.
工业锅炉检验工作的必要性及锅炉常见问题解决措施分析[J]
.技术与市场,2021,28(11):114-115.
被引量:2
6
弓静,黄自敏.
项目化学习的虹□实践[J]
.现代教学,2021(13):112-113.
被引量:1
7
安振亚.
借助GeoGebra发展学生直观想象素养[J]
.中小学数字化教学,2021(12):45-48.
被引量:1
8
许军.
聚焦核心素养培育的课程统整研究——以G-CLUB课程构建为例[J]
.上海教育科研,2021(6):77-81.
9
席恒,周佳春.
技艺相融 跨界学习——音乐学科基于现代媒体终端技术的创意实践单元探索[J]
.上海课程教学研究,2021(11):68-75.
被引量:2
10
汪慧.
小学语文写景作文教学对策研究--从习作《这儿真美》谈起[J]
.小学教学研究,2021(29):88-89.
被引量:2
上海课程教学研究
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部