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浅谈核心素养下高中英语读后续写的教学策略

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摘要高中英语写作教学在英语教学中所占的比重是相当大的,近年来,随着教育教学的不断改革,高中英语写作测试中出现了新的题型,即读后续写。大部分学生之前从来没有接触过读后续写,因此,对学生来说这是一个比较大的挑战。传统的指导方式并不适合新题型,教师应不断探索新的教学方式,帮助学生取得写作上的进步。信息时代给教师提供了新的教学方式和教学资源,文章将探讨在大数据的背景下,高中英语读后续写的具体教学策略。

作者赵玉慧

机构地区江苏省六合高级中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2021年第11期60-61,共2页

关键词高中英语读后续写教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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课堂内外（高中教研）

2021年第11期

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