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学习支架:架起文言文“少教多学”的桥梁被引量：1

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摘要学习支架是学生进行学习活动时的助学系统。面对高中学生学习文言文面临的文言知识碎片化、内容理解陌生化、主旨感悟表层化等现象,需要我们运用言语转换、言语比较、言语思维等支架,帮助学生实现文言文教学走向“少教多学”。

作者张健

机构地区江苏扬中市第二高级中学

出处《中学语文》 2021年第36期76-78,共3页

关键词学习支架文言文教学 “少教多学”

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2021年第36期

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