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“思想政治教育”概念重述与研究范式的转向 被引量：5

Reconceptualization of"Ideological Education"and the Shift of Research Paradigm
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摘要 概念是理论构建的基石,对"思想政治教育"概念界定和理解的不同,体现了研究者在研究取向上的差异,更决定思想政治教育理论研究范式的不同选择。现有的"思想政治教育"概念大体可分为"阶级统治说"和"发展需要说"两类,这两类概念对思想政治教育的理解都有一定合理性,但缺乏对实践视角的观照。因此,我们尝试重述一个更强调实践立场的"思想政治教育"概念,并在此基础上提出思想政治教育研究范式应当从体系化向实践化转向。
作者 史宏波 谭帅男 Shi Hongbo;Tan Shuainan
机构地区 上海交通大学马克思主义学院
出处 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第10期40-46,共7页 Studies in Ideological Education
基金 国家社会科学基金2019年度重点项目“改革开放以来的中国精神谱系研究”(项目编号:19AKS106)阶段成果。
关键词 思想政治教育 概念 研究范式 体系范式 实践范式
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
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共引文献191

同被引文献52

引证文献5

二级引证文献15

思想教育研究
2021年 第10期

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