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小学道德与法治课堂教学策略探究

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摘要小学阶段是学生身体和心理正在发展的关键时期,这一阶段,加强对学生的教育,有助于促进小学生健康成长,培养小学生成为身心健康的社会主义接班人。而在小学阶段开设道德与法治课程,能够促进小学生法制观念的培养,提升小学生的道德品质,初步形成学生正确的人生观和世界观,促进小学生健康成长。

作者旺珍

机构地区山南市贡嘎县吉雄镇小学

出处《传奇故事》 2021年第12期97-98,共2页

关键词小学阶段道德与法治策略探究

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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